为什么伊莱?

从2010年到2014年，HBCU校长的平均任期为3届.3年(金布罗, 2017年)，而同期所有四年制高等教育机构的校长平均任期为7年(Gagliardi, 2017).  因此. 这些机构未来面临的一个核心挑战是需要有能力继续并扩大其历史作用的杰出领导人.

HBCU领导人和董事会面临着与融资可及性相关的固有挑战, 人力资本, 以及物质和技术基础设施.  吸引并留住那些坚持到毕业的学生需要花钱, 尤其是当奖学金不是由捐赠收入支持的时候.  HBCU的学生来自经济条件不高或一般的家庭，没有能力提供捐赠礼物.  尽管如此, HBCU继续吸引和培养成千上万的学生, 他们仍然是家里第一个上大学的, 因为他们的毕业生丰富了非洲裔社区和国家.

目标

1. 注重HBCU校长和行政领导人的准备和发展

2. 增加HBCU校长和其他行政领导的合格人选.

BET9九卅娱乐10年信誉的HBCU行政领导学院(ELI)是一项开创性的举措，为100多所历史上的黑人学院和大学(HBCUs)招聘和培养未来的校长提供孵化器。.

描述

第一个以能力和表现为基础的项目,  ELI将帮助保护和加强HBCUs作为教育中心的地位, 他们所服务的社区的机会和提升.

BET9九卅娱乐10年信誉(CAU)的行政领导学院(ELI)开发了一个强有力的知识传递项目, 实践技能, 以及基于专业知识的直觉，为有志成为HBCUs未来执行领导人和变革推动者的研究员，以及这些机构的主席和成员提供帮助.

BET9九卅娱乐10年信誉(CAU)的HBCU行政领导学院(ELI)将提供一个认证计划，为国家HBCU的未来校长培训.

结果

HBCU ELI计划在未来三年招收首批研究员, 重点是实施高质量的基于绩效的准备计划. 具体而言，结果是:

1. 通过实施严格的计划，每年招募和选择多达30名HBCU ELI研究员, 基于能力的选择过程.

2. 增加在HBCU ELI胜任力模型所涉及领域表现出能力的HBCU未来校长和行政级别领导人的数量.

3. 创建一系列以能力为基础的证书课程，根据学员的专业和职业发展目标，为他们提供个性化的领导途径.

4. 建立“同学会网络”计划框架，以维持参与和支持同学会在事业上的进步.

* HBCU行政领导学院的存在是为了改变叙述，为HBCU的下一代领导者构建长期的成功.